Quarenta e oito por cento dos estudantes brasileiros de 15 anos utilizam chatbots de inteligência artificial pelo menos uma vez por semana para fins de aprendizagem, índice que supera a média dos países da Organização para a Cooperação e Desenvolvimento Econômico (OCDE), fixada em 46%. Os dados fazem parte do Pisa 2025, divulgado nesta terça-feira (8).
Esta é a primeira edição em que a avaliação internacional mede o uso dessas tecnologias no ambiente de estudos. Enquanto o debate sobre a proibição de celulares em salas de aula ocorre no país, o uso de ferramentas como o ChatGPT já está consolidado entre os alunos.
Hábitos de uso da tecnologia
O levantamento detalha diferentes formas de aplicação da inteligência artificial pelos estudantes:
- Resumo de textos: 31% dos brasileiros utilizam IA para resumir materiais escolares, índice alinhado à média da OCDE, que é de 30%.
- Redação de textos: 27% dos alunos no Brasil recorrem à tecnologia para redigir trabalhos inteiros, ligeiramente abaixo dos 29% registrados na média internacional.
- Abstenção: Apenas 11% dos estudantes brasileiros afirmam nunca recorrer à inteligência artificial para tarefas escolares, comparado a 14% na média dos países membros.
Impacto no aprendizado e leitura
Para Ernesto Martins, pesquisador do centro de pesquisas Iede (Interdisciplinaridade e Evidências no Debate Educacional), os dados exigem estudos aprofundados para mensurar o real impacto dessas ferramentas no desenvolvimento escolar.
Segundo o especialista, o Pisa 2025 também identificou um padrão de leitura apressada entre os jovens. Os estudantes tendem a responder às avaliações de forma rápida e superficial, sem aprofundamento nos textos, o que resulta em erros em questões que demandam maior atenção.
Martins pondera que esse comportamento pode estar correlacionado ao contexto mais amplo de exposição a ferramentas digitais e ao consumo acelerado de informações.
